miércoles, 4 de mayo de 2011

LA LINEA

Utilizada por unos e ignorada por otros este recurso didáctico ha estado presente en el tiempo y en la estructura de enseñanza de diversas escuelas que han manejado el arte del Juego de Garrote Venezolano.
La línea es el combinar de dos o más técnicas o  palos de ataque, básicos o no, que por ende  deben ser “acompañados” de sus respectivas defensas y/o las variantes de  estas. También existen las llamadas lineas "sencillas" o "simples" de un solo ataque  Su ejecución se debe desarrollar con clara continuidad, y según sea el caso, iniciándose bien sea desde abajo hacia arriba o desde arriba hacia abajo, dirigiendo igualmente el ataque al flanco derecho y al  izquierdo, indistintamente.
Para que una línea sea “correcta” o "cuadre" tiene que tener correspondencia el palo con la que la inicia cada jugador. Es decir, que cada ejecutante debe iniciar con el mismo ataque tanto si es con  mano derecha como con mano izquierda. Sin embargo, ´pueden existir casos de líneas en que cada jugador inicia con una mano distinta a la de su compañero. Esta eventualidad se da  porque el último ataque y su defensa respectiva no permiten concordancia para que el siguiente ejecutante enlace con la misma mano con la que inició su compañero. Es lo que se llama una "línea de manos alternas”. Sin embargo eso no significa que este tipo de linea no se utilize, mas en esto el maestro o instructor debe estar atento a la ejecución ya que se presta a equivocación al momento del desarrollo del ejercicio.
¿Más que se busca con la línea? ¿Que se persigue con su utilización? ¿Cuál es el objetivo? Para algunos maestros lo que se busca primero es que el aprendiz “suelte” las manos. Que haga uso de cambios de mano constantes y adecuados para irse acostumbrando a ello. Que el individuo  pase el arma de izquierda a derecha, y viceversa,  durante el proceso de desarrollo de la línea. Que lo haga sin titubeos y que eso le “abra” el entendimiento hacia el juego.
Al mismo tiempo con la línea se  busca desarrollar destreza, y si ya se ha alcanzado esta pues simplemente mantenerla. Por eso algunos maestros le consideran de gran valor didáctico y de entrenamiento. Tanto así que ha formado parte esencial del esquema de enseñanza de varias escuelas o estilos existentes a lo largo de la historia de este arte.
En el estilo “Palo Sangriento” se hace uso suficiente de las líneas, sencillas de un solo palo, doble o más. En su esquema de enseñanza se inicia el uso de las lineas "dobles" con una cuyo nombre es particular, se le llama la “línea morocha” en donde se inicia esta con ataque de “palo de abajo” y luego con “revés arriba” o a la cabeza, cada uno con sus respectivos “quites” o defensas. Otro aspecto a destacar es que las líneas desarrolladas para garrote en este estilo suman más de 70, otras tantas para cuchillo y machete.
Como un detalle importante, cabe destacar que la línea es un  elemento de invalorable servicio para corregir fallas en la defensa del aprendiz cuando se está iniciando  en el juego. Este sería el caso de, por ejemplo, que el maestro detecte determinada falla en su defensa, pues entonces le sugiere a la pareja ejecutante que desarrollen una línea preestablecida para la mejora de ese aspecto errado. Por otro lado, además, es un excelente recurso para el perfeccionamiento en la ejecución de cada técnica, sea esta de ataque o defensiva, pues esto se logra con la repetición adecuada del movimiento. Para finalizar queremos señalar  que desde el punto de vista de conjunto el juego no es más que la unión de varias líneas. Y es que el juego es, por así decirlo, desde el primer palo que se tira hasta el último que se ejecuta un gran conjunto de líneas. 

HECTOR RAMOS BARRIOS